12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Виктория Викторовна Токарева242 Работаю воспитателем с 2015 года, очень люблю свою профессию! Россия, Новосибирская обл., Куйбышев Материал размещён в группе «Воспитатель-работа по ФГОС.» |
Комплексно-тематическое перспективное планирование воспитательно-образовательной работы в 1 младшей группе
Комплексно-тематическое
перспективное планирование
воспитательно-образовательной работы
в 1 младшей группе
с учётом ФГОС.
Комплексно-тематическое планирование
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия Литература |
Адаптационный период/период обследования детей | В период адаптации и обследования воспитателями проводятся индивидуальные занятия, беседы с детьми, организация занимательной деятельности с отдельными детьми и по подгруппам в соответствии с желаниями детей. Развивать у детей познавательную мотивацию. Формировать дружеские отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. | 1 сентября – 11 сентября |
|
«Здравствуй, детский сад» | Вызывать у детей интерес и положительное отношение к детскому саду. Знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Знакомить с правилами поведения в детском саду. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений детей. . Развивать творческие сенсорные и конструктивные способности детей. Развивать физическую культуру. | 1 сентября – 25 сентября | Развлечение для детей «Любимый детский сад» |
Познавательное развитие | |||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Путешествие по группе» Тема: «Путешествие по территории группового участка» | 1.09. – 11.09. 12.09 – 18.09 | Карпухина,44 Карпухина,37 | |
Конструирование «Заборчик для детского сада» | 19.09 – 25.09 | Куцакова | |
Речевое развитие | |||
Тема: «Звуковая культура речи: «а». Д/и «Скажи - а» Тема: Игра – инсценировка «Про девочку Машу и Зайку –Длинное Ушко» Тема: Рассматривание картины «В песочнице» | 01.09. – 11.09. 12.09 – 18.09
19.09. – 25.09. | Гербова,33 Гербова,29
Гербова,40 | |
Чтение художественной литературы | |||
Чтение В.Сутеев «Под грибом» | 01.09. – 11.09. | конспект | |
Чтение Наталья Забила «Ясочкин садик». | 12.09 – 18.09 | конспект | |
Чтение О. Высотская «Детский сад»
| 19.09 – 25.09 | конспект | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование |
|
| |
Тема: «Мой любимый дождик» | 01.09. – 11.09. | Д.Н.Колдина,31 | |
| Тема: «Растёт травка» | 12.09 – 18.09 | Доронова,24 |
| Тема: «Зёрнышки для цыплят» | 19.09. – 25.09. | Д.Н.Колдина,32 |
Лепка | |||
Тема: «Печенье для Зайки» Тема: «Яблочки для друзей» Тема: «Лесенка на нашем участке»
| 01.09. – 11.09. | Д.Н.Колдина,7,8 конспект конспект | |
12.09 – 18.09 19.09. – 25.09. | |||
Физическое развитие | |||
Комплекс № 1-2 | 01.09. – 11.09. | конспект (сентябрь) | |
Комплекс № 3-4 | 12.09. – 18.09. | конспект (сентябрь) | |
| Комплекс № 5-6 | 19.09. – 25.09. | конспект (сентябрь) |
Тема |
|
|
|
«Осень» | Познакомить детей с осенними явлениями, признаками осени, с овощами и фруктами. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту осенней природы. Развивать творческие и сенсорные и конструктивные способности детей. Развивать физическую культуру. | 26 сентября – 23 октября | Праздник «Осень». |
|
|
| |
Познавательное развитие | |||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Конструирование: «Дорожки разной длины» ( осенняя – жёлтая, летняя – зелёная)
Тема: «Овощи и фрукты» | 26.09. – 02.10.
03.10-09.10 | Куцакова
конспект | |
Тема: «Смешной рисунок» (выделять знакомые фрукты и овощи из смешанного рисунка). | 10.10. – 16.10. | конспект | |
Конструирование «Забор для сада» (кирпичики) | 17.10. – 23.10.
| Куцакова
| |
Речевое развитие | |||
Тема: Звукоподражание. Чтение немецкой народной песенки «Три весёлых братца» | 26.09. – 02.10. | Гербова,32
| |
Д/и «Что в лукошке лежит?» Д/и Что растёт на грядке?» «В гостях у бабушки» | 03.10 – 09.10. 10.10-16.10 17.10-23.10 | Карпухина,57 Карпухина,113 Карпухина,115 |
2
«Осень» | Чтение художественной литературы | ||
Чтение р.н.с. «Репка» | 26.09.- 02.10 | Гербова,33 | |
Чтение Е.Чарушин «Курочка» | 03.10. – 09.10. | Карпухина,112 | |
Чтение р.н.с. «Маша и медведь» | 10.10 – 16.10. | Карпухина,168 | |
Игра-драматизация по сказке «Репка» | 17.10 - 23.10 | конспект | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование | |||
Тема: «Домашнее консервирование» | 26.09. – 02.10. | Д.Н.Колдина,33 Т.Н.Доронова,85 | |
Тема: «Огурцы и лук»» | 03.10. – 09.10. | Т.Н.Доронова,84 | |
Тема: «Листопад» | 10.10. – 16.10. | Т.Н.Доронова,67 | |
Тема: «Разноцветный ковер из листьев» | 17.10. – 23.10. | конспект | |
Лепка | |||
Тема: «Яблоки и груши» | 26.09. – 02.10. | Доронова,67 | |
Тема: «Огурец» | 03.10. – 09.10. | Колдина,14 | |
Тема: «Улитка на дорожке» | 10.10 – 16.10 | Доронова,46 | |
Тема: «Подсолнух» | 17.10 – 23.10 | Колдина,9 | |
Физическое развитие | |||
Комплекс № 7-8 | 26.09. – 02.10. | конспект (сентябрь) | |
Комплекс № 1-2 | 03.10. – 09.10. | конспект (октябрь) | |
Комплекс № 3-4 | 10.10. – 16.10. | конспект (октябрь) | |
Комплекс № 5-6 | 17.10. – 23.10. | конспект (октябрь)
| |
Тема |
|
|
|
«Наши игрушки » | Знакомить детей с разнообразием игрушек. Учить соотнесению предметов по величине и цвету. Формировать умение не только подбирать части предмета, но и совмещать их в соответствии с рисунком. Совершенствовать тонкие движения кончиков пальцев, координацию рук. Развивать зрительную память. Учить действовать с предметами в системе их чередования. Способствовать развитию воображения, умению действовать в сюжетно-отобразительной игре. Развивать физическую культуру. | 24 октября – 13 ноября | Сюжетно-ролевые и дидактические игры по правилам дорожного движения |
Познавательное развитие | |||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Наши игрушки» | 24.10. – 30.10. | Карпухина,138 | |
Конструирование «Машина» Конструирование «Автобус». | 31.10. – 06.11. 07.11 – 13.11 | Карпухина,239 Карпухина,239 |
| Речевое развитие |
| ||
Тема: «Игрушки нашей группы»: |
|
|
| |
· Расскажи о кукле Маше. | 24.10. – 30.10. | Карпухина,138 |
| |
· Рассказывание по картине « Мы играем» 31.10. – 06.11. Карпухина,205 |
| |||
Д/и «Волшебный мешочек» | 07.11.– 13.11 | Карпухина,140 |
| |
Чтение художественной литературы |
| |||
Чтение А.Барто «Игрушки» (по выбору воспитателя) | 24.10. – 30.10. | Карпухина,141,178 |
| |
Чтение А.Барто «Игрушки» (по выбору воспитателя) | 31.10 – 06.11 | Карпухина,118 |
| |
Чтение Д.Биссет «Га-га-га» | 07.11.– 13.11 | Карпухина,96 |
| |
Художественно-эстетическое развитие |
| |||
Рисование |
| |||
Тема: «Красивые воздушные шары» | 24.10. – 30.10. | Колдина,40 |
| |
Тема: «Мяч» | 31.10. – 06.11. | Колдина,39 |
| |
Тема: рисование – игра «Помоги зайчику» | 07.11 – 13.11 | Колдина,38 |
| |
Лепка |
| |||
Тема: «Баранки для матрёшек» | 24.10. – 30.10. | Колдина,12 |
| |
Тема: «Погремушка» | 31.10. – 06.11. | Колдина,28 |
| |
Тема: «Самолёт» | 07.11 – 13.11 | Колдина,24 |
| |
Физическое развитие |
| |||
Комплекс № 7-8 | 24.10. – 30.10. | конспект (октябрь) | ||
Комплекс № 1-2 | 31.10. – 06.11. | конспект (ноябрь) |
| |
| Комплекс №3-4 | 07.11 – 13.11 | конспект (ноябрь) |
|
Тема | Формировать начальные представления о семье. Формировать умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать гендерные представления. Развивать сенсорные и конструктивные способности детей. Развивать физическую культуру и культурно-гигиенический навыки. | 14 ноября – 04 декабря |
|
|
«Семья»
| ||||
Мониторинг осведомленности детей Уточнить знания детей о самых близких и родных людях. | 14.11. – 20.11. 28.11 – 04.12 |
|
| Познавательное развитие
| ||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Рассматривание картины «Семья» | 14.11 – 20.11 | конспект | |
Конструирование «Домик» | 21.11 – 27.11 | Куцакова | |
Конструирование «Скамейка для дружной семейки» | 28.11 – 04.12 | Куцакова | |
Речевое развитие | |||
Тема: Звукопроизношение «Звук – У» | 14.11. – 20.11. | Гербова,37 | |
Д/и « Кто ушёл?» | 21.11 – 27.11 | конспект | |
Д/и «Кого нет дома?» Д/у «Назови ласково» | 28.11 - 04.12 | конспект | |
Чтение художественной литературы | |||
Заучивание потешки «Это пальчик –дедушка …» | 14.11 – 20.11 | конспект | |
Чтение «Волк и семеро козлят» | 21.11. – 27.11. | Карпухина ,184 | |
Чтение К.Чуковский «Федотка» | 28.11 - 04.12 | Карпухина ,189 | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование | |||
Тема: «Цветок для мамочки» | 14.11. – 20.11. | конспект | |
Тема: «Ласковое солнышко» | 21.11. – 27.11. | конспект | |
Тема «Семья осьминожек» (ладошка) | 28.11 - 04.12 | конспект
| |
Лепка | |||
Тема: «Угощение для дня рождения» | 14.11. – 20.11. | Доронина,59 | |
Тема: «Разноцветны огоньки в домиках» | 21.11. – 27.11. | конспект | |
Тема «Яблочко для бабушки» ( пластилиновые шарики) | 28.11 - 04.12 | конспект | |
Физическое развитие | |||
Комплекс № 5-6 | 14.11. – 20.11. | конспект (ноябрь) | |
Комплекс № 7-8 | 21.11. – 27.11. | конспект (ноябрь)
| |
| Комплекс № 1-2 | 28.11 - 04.12 | конспект (декабрь) |
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия Литература |
«Человек и окружающий мир» | Формировать первичные представления детей об окружающем мире. Дать элементарные знания о животных и птицах, месте их обитания. Формировать представления о детенышах животных. Экологическое воспитание. Развивать сенсорные и конструктивные способности детей. Развивать физическую культуру. | 05 декабря – 25 декабря | Выставка детских работ |
Познавательное развитие | |||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Рассматривание картины «Таня и голуби»» | 05.12. – 11.12. | Гербова,47 | |
Рассматривание картины «В гостях» | 12.12. – 18.12. | Гербова,58 | |
Конструирование: Д/и с кубиками и кирпичиками. | 19.12 – 25.12 | Гербова,44 | |
Речевое развитие | |||
Тема: Д/и Подбери пёрышко» | 05.12. – 11.12. | Гербова,56 | |
Тема: Звукопроизношение - ф. Д/и «Далеко – близко» | 12.12. – 18.12. | Гербова,54 | |
Тема: Звукопроизношение. Д/и «Кто ушёл? Кто пришёл?» | 19.12. – 25.12. | Гербова,52 | |
Чтение художественной литературы | |||
Чтение потешки «Наши уточки с утра…» | 05.12. – 11.12. | Гербова,41 | |
Чтение стихотворения А.Барто «Кто как кричит» | 12.12. – 18.12. | Гербова,42 | |
Чтение сказки Л.Н.Толстого «Три медведя» | 19.12 – 25.12 | Гербова,60 | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование | |||
Тема: «Горох для петушка» | 05.12. – 11.12. | Колдина,49 | |
Тема: «Клубки ниток» | 12.12. – 18.12. | Колдина,53 | |
Тема: «Мышонок в норке» | 19.12 – 25.12 | Колдина,43 Доронова,104 | |
Лепка | |||
Тема: «Окно для петушка» | 05.12. – 11.12 | Колдина,25 | |
Тема: «Огромный кит» | 12.12. – 18.12. | Колдина,27 | |
Тема: «У ежа иголки» | 19.12 – 25.12 | Колдина,11 | |
Физическое развитие | |||
Комплекс № 3-4 | 05.12. – 11.12 | Конспект (декабрь) | |
Комплекс № 5-6 | 12. 12 – 18.12. | Конспект (декабрь) | |
Комплекс № 7-8 | 19.12. – 25.12. | Конспект (декабрь) |
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия Литература |
«Новый Год» | Организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызывать стремление поздравить близких с праздником. | 26 декабря – 31 декабря | Новогодний утренник |
Познавательное развитие | |||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Новый Год» | 26.12. – 31.12. | конспект | |
Речевое развитие | |||
Рассматривание картины «Дед Мороз» | 26.12. – 31.12. | Гербова,59 | |
Чтение художественной литературы | |||
Заучивание стихотворения Е.Ильина «Наша ёлка» | 26.12. – 31.12. | Гербова,50 | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование | |||
Тема: «Закрасим ёлку» | 26.12. – 31.12. | Колдина,37 | |
Лепка | |||
Тема: «Новогодняя ёлка» | 26.12. – 31.12. | Колдина,13 | |
Физическое воспитание | |||
Комплексное | 26.12. – 31.12. | конспект | |
| Каникулы 01.01. – 09.01. | ||
| |||
Тема | Формировать первичные представления о сезонных изменениях в природе. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Знакомить с зимними развлечениями. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский интерес в ходе наблюдения за снегом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Развивать сенсорные способности. Развивать физическую культуру. | 10 января – 5 февраля | Праздник «Зимние развлечения» Конкурс-фотосессия «Хорошо зимой!» |
7
«Зима» | Познавательное развитие | ||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Белоснежные комочки» | 10.01. – 15.01. | Карпухина,21 | |
Конструирование «Горка» | 16.01. – 22.01. | Куцакова | |
Тема: Составление рассказа «Как мы птичек кормили». | 23.01. – 29.01. | Гербова,66 | |
Конструирование : «Большая горка» | 30.01. – 05.02. |
| |
Речевое развитие | |||
Тема: «В гостях у Снегурочки» | 10.01. – 15.01. | Карпухина,134 | |
Тема: Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы детей» | 16.01. – 22.01. | конспект | |
Тема: Д/и «Это зима?» | 23.01. – 29.01. | Гербова,61 | |
Тема: «Снегопад» | 30.01. – 05.02. | конспект | |
Чтение художественной литературы | |||
Чтение стихотворения А.Барто «Снег»,д/и «Где снежинка?» | 10.01. – 15.01. | Гербова, Максакова,70 | |
Чтение потешки «Наша Маша маленька…» | 16.01. – 22.01. | Гербова, Максакова,83 | |
Чтение 3. Рождественская « Снег» | 23.01. – 29.01. | конспект | |
Чтение –заучивание Н.Саконская «Где мой пальчик?» | 30.01. – 05.02. | Карпухина,132 | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование | |||
Тема: «Падающий снег» | 10.01. – 15.01. | Колдина, 36 | |
Тема: «Зимнее звёздное небо» | 16.01. – 22.01. | Колдина,35 | |
Тема: «Деревья в снегу» | 23.01. – 29.01. | Доронова,99 | |
Тема: «Солнечная полянка» | 30.01. – 05.02. | Доронова,99 | |
Лепка | |||
Тема: «Птички у кормушки» | 10.01. – 15.01. | Доронова,115 | |
Тема: «Маленькие куколки гуляют на снежной поляне» | 16.01. – 22.01. | конспек | |
Тема: «Снеговик» | 23.01. – 29.01. | конспект | |
| Тема: «Нос для снеговика» | 29.01. – 05.02 | Колдина,15 |
8
| Физическое воспитание | ||
Комплекс № 1 - 2 | 10.01. – 15.01. | Конспект (январь) | |
Комплекс № 3-4 | 16.01. – 22.01. | Конспект (январь) | |
Комплекс № 5-6 | 23.01. – 29.01. | Конспект (январь) | |
Комплекс № 7-8 | 30.01. – 05.02. | Конспект (январь) | |
Тема | Воспитывать культуру самообслуживания. Формировать положительное отношение к соблюдению чистоты тела и развивать культурно – гигиенические навыки. Развивать сенсорные способности. |
|
|
«Я буду аккуратным» | 6 февраля – 19 февраля | Неделя здоровья | |
Познавательное развитие | |||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Экскурсия в медицинский кабинет» | 06.02. – 12.02. | конспект | |
Конструирование: «Лавочка для ванночки» | 13.02. – 19.02. | конспект | |
Речевое развитие | |||
Тема: «Поможем Кате быть опрятной» | 06.02. – 12.02. | Карпухина,63 | |
Тема: «Мама купает ребёнка» | 13.02. – 19.02. | Карпухина,80 | |
Чтение художественной литературы | |||
Чтение потешки «Водичка, водичка…» | 06.02. – 12.02. | Гербова, Максакова 43 | |
Чтение рассказа Л.Славиной «Кораблик» | 13.02. – 19.02. | Карпухина,81 | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование | |||
Тема: «Мыльные пузыри» | 06.02. – 12.02. | конспект | |
Тема: «Волны» | 13.02. – 19.02. | Колдина,51 | |
Лепка | |||
Тема: «Мыльные пузыри» | 06.02. – 12.02. | Колдина,22 | |
Тема: «Витаминки» | 13.02. – 19.02. | Доронова,63 |
| Физическое воспитание |
| ||
Комплекс № 1-2 | 06.02. – 12.02. | Конспект (февраль) |
| |
Комплекс № 3-4 | 13.02. – 19.02. | Конспект (февраль) |
| |
Тема | Патриотическое и гендерное воспитание. Организовывать все виды детской деятельности вокруг праздничной темы: «День защитника Отечества», «8 Марта – женский день». Привлекать к изготовлению подарков для пап, мам (дедушек, бабушек). Развивать сенсорные и конструктивные способности детей. Развивать физическую культуру. | 20 февраля – 11 марта | Праздник «8 Марта» Выставка рисунков для пап и дедушек |
|
«День защитника Отечества» «Международный женский день» | ||||
Познавательное развитие |
| |||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность |
| |||
Тема: «Моя мама» | 20.02. – 26.02. | Карпухина,20 |
| |
Тема: «Мой папа» | 27.02. – 05.03. | ( по аналогии) |
| |
Конструирование «Красная дорожка – для мамы, синяя – для папы» | 06.03. – 12.03. | Куцакова |
| |
Речевое развитие |
| |||
Тема: Рассматривание иллюстраций по теме и беседа | 20.02. – 26.02. | конспект |
| |
Тема: «Мамин праздник» | 27.02. – 05.03. | Карпухина,33 |
| |
Тема: «Праздник у ребят» | 06.03. – 12.03. | Карпухина,9 |
| |
Чтение художественной литературы |
| |||
Чтение О. Чусовитина « Самый лучший» | 20.02. – 26.02. | конспект |
| |
Чтение М.Лермонтов «Спи, младенец, мой прекрасный…» | 27.02. – 05.03. | Карпухина,142 |
| |
Чтение С.Маршак «Сказка о глупом мышонке» | 06.03. – 12.03. | Карпухина,143 |
| |
Художественно-эстетическое развитие |
| |||
Рисование |
| |||
Тема: «Дорога для папиного автомобиля» | 20.02. – 26.02. | Доронова,106 |
| |
Тема: «Едем с папой по железной дороге» | 27.02. – 05.03. | Доронова,129 |
| |
Тема: «Цветы для мамочки» (рисование ладошкой) | 06.03. – 12.03. | конспект |
|
10
| Лепка |
| ||
Тема: «Кораблик для папы» (пластилиновые шарики) | 20.02. – 26.02. | конспект |
| |
Тема: «Яблочко для бабушки»(пластилиновые шарики) | 27.02. – 05.03. | конспект |
| |
Тема: «Цветы в подарок маме» (пластилиновые шарики) | 06.03. – 12.03. | конспект |
| |
Физическое воспитание |
| |||
Комплекс № 5-6 | 20.02. – 26.02. | Конспект (февраль) |
| |
Комплекс № 7-8 | 27.02. – 05.03. | Конспект (февраль) |
| |
Комплекс № 1-2 | 06.03. – 12.03. | Конспект (март) |
| |
|
|
|
|
|
Тема | Познакомить детей с разнообразием вещей: одеждой, обувью, мебелью и их предназначением. Развивать творческие сенсорные и конструктивные способности детей. Развивать физическую культуру. | 13 марта – 2 апреля | Оформление уголка «Ряжения» |
|
«Человек и мир вещей» | ||||
Познавательное развитие |
| |||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность |
| |||
Тема: «Большая и маленькая мебель» | 13.03. – 19.03. | Карпухина,18 |
| |
Конструирование «Комната для куклы» | 20.03. – 26.03. | Куцакова |
| |
Тема: «Помоги Танечке» | 27.03 – 02.04 | Карпухина,27 |
| |
Речевое развитие |
| |||
Игра-беседа «Танечка и Манечка – сестрёнки» | 13.03. – 19.03. | Карпухина,12 |
| |
Д/и «В гости к Манечке» | 20.03. – 26.03. | Карпухина,47 |
| |
Д/у «Баю-бай, наша,Таня, засывай!» | 27.03 – 02.04 | Карпухина,61 |
| |
Чтение художественной литературы |
| |||
Чтение потешки «Маша варежку надела….» | 13.03. – 19.03. | конспект |
| |
Чтение потешки «У нас в переулке сапожник живет» | 20.03. – 26.03. | конспект |
| |
Чтение загадки про стол. | 27.03 – 02.04 | конспект |
| |
Художественно-эстетическое развитие |
| |||
Рисование |
| |||
Тема: «Платье в горошек» (рисование пальчиками) | 13.03. – 19.03. | конспект |
|
| Тема: «Украшение платочка» (рисование пальчиками) | 20.03. – 26.03. | конспект |
|
Тема: «Большие ноги шли по дороге…» (рисование пальчиками) | 27.03 – 02.04 | конспект |
| |
Лепка |
| |||
Тема: «Пуговицы для Неваляшки» | 13.03. – 19.03. | конспект |
| |
Тема: «Шляпа для Снеговика» | 20.03. – 26.03. | конспект |
| |
Тема: «Укрась платье кукле» (пластилиновые шарики) | 27.03 – 02.04 | конспект |
| |
Физическое воспитание |
| |||
Комплекс № 3-4 | 13.03. – 19.03. | Конспект (март) |
| |
Комплекс № 5-6 | 20.03. – 26.03. | Конспект (март) |
| |
| Комплекс №7-8 | 27.03 – 02.04 | Конспект (март) |
|
|
|
|
|
|
Тема
| Расширять представления о сезонных изменениях, простейших связях в природе. Познакомить с первыми признаками весны. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Развивать физическую культуру. | 3 апреля – 23 апреля | Выставка семейного творчества «Весенняя фантазия» |
|
«Весна» | ||||
Познавательное развитие |
| |||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность |
| |||
Тема: «Куда листочки спрятались?» | 03.04. – 09.04. | Карпухина,22 |
| |
Конструирование «Мостик через ручеёк» | 10.04. – 16.04. | Куцакова |
| |
Тема: «Почему снег тает?» | 17.04. – 23.04. | Карпухина,33 |
| |
Речевое развитие |
| |||
Тема: Игра-беседа «Что весна нам принесла?» | 03.04. – 09.04. | Карпухина,34 |
| |
Тема: «Вот и весна-красна пришла» | 10.04. – 16.04. | Карпухина,210 |
| |
Тема: Игра-беседа «Села птичка на окошко» | 17.04. – 23.04. | Карпухина,78 |
| |
Чтение художественной литературы |
| |||
Чтение стихотворения А.Плещеева «Сельская песенка» | 03.04. – 09.04. | конспект |
| |
Чтение В.Орлов «В апреле» | 10.04. – 16.04. | конспект |
| |
Загадки о весне | 17.04. – 23.04. | конспект |
| |
Художественно-эстетическое развитие |
|
«Весна» | Рисование |
| ||
Тема: «У нас в группе вырос лук» | 03.04. – 09.04. | конспект |
| |
Тема: «Весенняя капель» | 10.04. – 16.04. | конспект |
| |
Тема: «Лужи на дорогах» | 17.04. – 23.04. | конспект |
| |
Лепка |
| |||
Тема: «Вкусный пирог» | 03.04. – 09.04. | Колдина, 16 |
| |
Тема: «Неваляшки на прогулке» | 10.04. – 16.04. | конспект |
| |
Тема: «Весенний цветок» | 17.04. – 23.04. | конспект |
| |
Физическое воспитание |
| |||
Комплекс № 1-2 | 03.04. – 09.04. | Конспект (апрель) |
| |
Комплекс № 3-4 | 10.04. – 16.04. | Конспект (апрель) |
| |
Комплекс № 5-6 | 17.04. – 23.04. | Конспект (апрель) |
| |
Тема | Формировать у детей представление о назначении транспорта. Развивать коммуникативные навыки. Воспитывать уважение к труду взрослых. Развивать сенсорные и конструктивные способности. Развивать физическую культуру. | 24 апреля – 07 мая | Развлечение «В гостях у игрушек» |
|
Транспорт | ||||
Познавательное развитие |
| |||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность |
| |||
Тема: « Рассматривание продуктовой машины» | 24.04. – 30.04. | конспект |
| |
Конструирование «Машина» | 01.04. – 07.05. | Куцакова |
| |
Речевое развитие |
| |||
Тема: «Машины» | 24.04. – 30.04. | Карпухина,66 |
| |
Тема: «Кто на чём приехал?» | 01.04. – 07.05. | Карпухина,68 |
| |
Чтение художественной литературы |
| |||
Чтение А.Барто «Грузовик» | 24.04. – 30.04. | Карпухина,117 |
| |
Чтение А.Барто «Шофёр» | 01.04. – 07.05. |
|
|
Транспорт | Художественно-эстетическое развитие |
| ||
Рисование |
| |||
Тема: «Колёса для грузовика» | 24.04. – 30.04. | конспект |
| |
Тема: «Лестница для пожарной машины» | 01.04. – 07.05. | конспект |
| |
Лепка |
| |||
Тема: «Автомобиль» | 24.04. – 30.04. | конспект |
| |
Тема: «Лестница для пожарной машины» | 01.04. – 07.05. | конспект |
| |
Физическое воспитание |
| |||
Комплекс № 7-8 | 24.04. – 30.04. | Конспект (апрель) |
| |
Комплекс № 1-2 | 01.04. – 07.05. | Конспект (май) |
| |
|
|
|
|
|
Тема | Формировать у детей восприятие образной основы поэтических произведений, нравственные понятия – добро, забота, дружба. Развивать эмоции, творчество. Развивать физическую культуру. | 8 мая – 14 мая | Развлечение |
|
Кто о нас заботится | ||||
Познавательное развитие |
| |||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность |
| |||
Игра-беседа «Кто о нас заботится дома и в детском саду». | 08.05. – 14.05. | конспект |
| |
Речевое развитие |
| |||
Тема: «В гости к Маше» | 08.05. – 14.05. | Карпухина,164 |
| |
Чтение художественной литературы |
| |||
Чтение А. и П. Барто «Девочка – рёвушка» | 08.05. – 14.05. | Карпухина,162 |
| |
Художественно-эстетическое развитие |
| |||
Рисование |
| |||
Тема: «Дети гуляют» | 08.05. – 14.05. | конспект |
| |
Лепка |
| |||
Тема: «Неваляшки подружки» | 08.05. – 14.05. | конспект |
|
| Физическое воспитание |
| ||
Комплекс № 3-4 | 08.05. – 14.05. | Конспект (май) |
| |
|
|
|
|
|
Тема | Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Знакомить с растительным и животным миром. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Развивать физическую культуру. | 15 мая – 31 мая | Праздник «День защиты детей» |
|
«Лето» | ||||
Познавательное развитие |
| |||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность |
| |||
Тема: «Строим горку из песка» | 15.05. – 21.05. | конспект |
| |
Конструирование «Стол и стул для матрёшек» | 22.05 – 28.05 | Куцакова |
| |
Речевое развитие |
| |||
Тема: Д/у «Угадай, что это» | 15.05. – 21.05. | Гербова, Максакова117 |
| |
Тема: «Поймай бабочку» | 22.05 – 28.05 | Карпухина, 11 |
| |
Чтение художественной литературы |
| |||
Чтение Н.Павлова «Земляничка» | 15.05. – 21.05. | Карпухина,216 |
| |
Чтение потешки «Бежала лесочком лиса с кузовочком» | 22.05 – 28.05 | Карпухина,220 |
| |
Художественно-эстетическое развитие |
| |||
Рисование |
| |||
Тема: «Ягодки» (пальчиковая живопись) | 15.05. – 21.05. | конспект |
| |
Тема: «Одуванчик» | 22.05 – 28.05 | конспект |
| |
Лепка |
| |||
Тема: «Вербочки» ( бумажные салфетки) | 15.05. – 21.05. | конспект |
| |
Тема «Расцвели цветочки» | 22.05 – 28.05 | конспект |
| |
Физическое воспитание |
| |||
Комплекс № 5-6 | 15.05. – 21.05. | Конспект (май) |
| |
| Комплекс № 7-8 | 22.05 – 28.05 | Конспект (май) |
|
| Мониторинг осведомленности детей | 22.05. – 31.05. | Заполнение карт |
|